Desde que inicie mi proyecto de tesis, pense en el dilema que ha originado en las universidades venezolanas el rol docente-investigador. Por supuesto, estar involucrado como actor me facilito observar y establecer conversaciones con los amigos y colegas, lo que reoriento las ideas iniciales profundizando en este contexto que pocos han explorado desde la voz de quienes lo vivimos dia a dia. Ademas, al estudiar autores como Kenneth Gergen y Tomas Ibanez, me animo mas por sus posiciones ontologicas y epistemologicas, e inmediatamente las relacione con mis ideas iniciales de ir al interior de lo vivido cotidianamente en la universidad. De aqui mi mirada socioconstruccionista referida a la tendencia emergente de investigacion social contemporanea, dando cabida a las metodologias de tendencias cualitativas. Asimismo, mi motivacion por este estudio, fue especialmente el sentido de identidad y la forma como se perciben las acciones sociales, construyendo el proposito investigativo en torno a conocer las relaciones entre las normas institucionales, los roles y las acciones sociales. Esta interrelacion permitio la conceptualizacion de la sociedad docente como construccion social."
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