Un balance del papel que juega la UNESCO en el discurso público sobre educación en Venezuela, a partir de 1999. Con acento en el rol que juegan sus siglas en los anuncios del ejecutivo, básicamente aquellos que tienden a mostrar que en Venezuela ocurrió un verdadero milagro de inclusión educativa, principalmente en materia de alfabetización.
Resultados del trabajo producido en la Línea de Investigación Memoria Educativa Venezolana, adscrita al Centro de Investigaciones Educativas de la Escuela de Educación y a los postgrados de la Facultad de Humanidades y Educación. Línea de investigación que nace en la Cátedra de Sistemas Educativos del Departamento de Pensamiento Social y Proyectos Educativos de la Escuela de Educación durante el año 2002 y se registra como proyecto académico institucional de la Escuela de Educación en el 2004.
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